Diagnoza i terapia neurologopedyczna

Wczesne rozpoznanie i ukierunkowanie działań terapeutycznych u osób z:

  • afazją i dyzartrią,
  • porażeniem mózgowym,
  • dyslalią,
  • autyzmem,
  • wadami rozwojowymi,
  • zespołem Downa,
  • rozszczepem podniebienia,
  • dysfagią,
  • zaburzeniem rozwoju psychoruchowego
  • urodzonych przedwcześnie
  • z obniżonym napięciem mięśniowym,
  • z zaburzeniami procesów funkcji pokarmowych,
  • ze słabymi odruchami orietacyjnymi,
  • zagrożonych autyzmem,
  • z niepełnosprawnością intelektualną,
  • z zaburzeniami mowy
  • z trudnościami w czytaniu i pisaniu,

Zakres diagnozy i terapii dzieci:

  • diagnoza neurologopedyczna wg Standardów Koncepcji NDT-Bobath SLT,
  • badania przesiewowe do wykrywania zaburzeń mowy u dzieci,
  • terapia mowy i myślenia,
  • terapia funkcji życiowych ( jedzenie z  łyżeczki, połykanie, odgryzanie, przeżuwanie);
  • wczesna diagnoza neurologopedyczna dzieci ryzyka,
  • terapia zaburzeń artykulacyjnych
  • rehabilitacja zaburzeń odbioru i produkcji mowy (w wyniku afazji, dyzartrii, innych zaburzeń neurologicznych),
  • terapia jąkania,
  • terapia z wykorzystaniem AAC

Badanie neurologopedyczne niemowląt:

Diagnoza neurologopedyczna, wg neurofizjologicznych strategii diagnozowania NDT Bobath oraz funkcjonalnej diagnostyki rozwoju dziecka dla dzieci do 24 m.ż.

Szczególnie zapraszam mamy z najmłodszymi dziećmi już od 8 m.ż, jeśli urodziły się:

  • przedwcześnie,
  • w wyniku cesarskiego cięcia,
  • z niską wagą urodzeniową,
  • obciążeniami dziedzicznymi,
  • małą liczbą pkt. Apgar po porodzie,
  • niedotlenieniem,
  • cechami wad wrodzonych,
  • innymi powikłaniami okołoporodowymi.
  • rozwojem, który niepokoi rodziców (zwłaszcza w zakresie zabawy, nawiązywania przez dziecko kontaktu z najbliższym otoczeniem, komunikowania się)

Neurologopeda zbada i oceni:

  • słuch fizyczny dziecka
  • budowę twarzoczaszki i aparatu mowy (np. języka, wędzidełka);
  • odruchy ustno-twarzowe (otwierania ust, ssania, przełykania, szukania,i inne);
  • percepcję wzrokową;
  • percepcję słuchową;
  • wrażliwość na bodźce dotykowe
  • sposób komunikowania się i reakcji na otoczenie

Szybkie dostrzeżenie ewentualnych nieprawidłowości w rozwoju dziecka, zwłaszcza w 1. roku jego życia, pozwoli na postawienie trafnej diagnozy i ukierunkowanie działań terapeutycznych.

Usługi:

  1. diagnoza neurologopedyczna – spotkanie obejmujące 3- 4 spotkań: wywiad diagnostyczny z rodzicami, obserwacja dziecka, przekazanie raportu z diagnozy.Badanie w zakresie:- komunikacji językowej;
    – funkcji poznawczych;
    – pamięci;
    – percepcji;
    – praksji;
    – artykulacji;
  2. Program terapeutyczny –  jest programem skonstruowanym na potrzeby indywidualne dziecka. Opracowanie go możliwe jest po diagnozie neurologopedycznej. Przewiduje on ogólny zakres ćwiczeń poszczególnych sfer rozwoju na ok 6 miesięcy oraz pierwszą sekwencję stymulacyjną zaprezentowaną rodzicom w trakcie przekazania programu. Sekwencja obejmuje ćwiczenia ułożone wg ścisłego planu do codziennego wykonywania w domu przez okres 1 miesiąca.
  3. Konsultacja neurologopedyczna – jednorazowe badanie, podczas którego udzielona zostaje porada dotycząca obecnego rozwoju dziecka i wytyczenie najbliższego kierunku działania terapeutycznego.
  4. Terapia neurologopedyczna – obejmuje ćwiczenia oddechowe, emisyjne, artykulacyjne, komunikacyjne, masaże logopedyczne i inne wspierające i rozwijające mowę dziecka.